新课程·小学2016，Issue(11) ：49,51.

小学低年级英语朗读训练对策

李健
新课程·小学2016，Issue(11) ：49,51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

小学低年级英语朗读训练对策

李健1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市浦口区实验小学高新分校
  • 折叠

摘要

现阶段的小学教育中,低年级的英语朗读受到教师的高度重视,英语课文朗读不仅有助于提高学生的语言学习能力,还有助于培养学生的语感.但是,在实际的教学中,当教师让学生自己阅读英语课文的时候,大多数学生都不感兴趣,都是敷衍地将课文读完,并没有真正理解课文的主旨意思,针对这一现象,探究了小学低年级英语朗读兴趣不高的原因,分析英语朗诵的重要性,提出朗读训练的有效策略.

关键词

小学英语/朗读训练/对策

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文