新课程·小学2016，Issue(11) ：156.

注重小班化教学的分层教学,构建因材施教高效课堂

黄敬莲
新课程·小学2016，Issue(11) ：156.
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注重小班化教学的分层教学,构建因材施教高效课堂

黄敬莲1
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作者信息

  • 1. 江西省上犹县沿湖中心小学
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摘要

《义务教育数学课程标准》明确指出:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.”这就要求小学数学教师根据学生的个体差异实现差异化的教学.将小班化教学的分层教学方法有机地引入小学数学课堂,从而符合新课标的理念,打造因材施教的高效课堂.

关键词

分层教学/小班化教学/小学数学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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