新课程·小学2016，Issue(11) ：174.

让孩子们在自主自悟中走得更远些——《让我们荡起双桨》教学案例与反思

钟宇 张慧玲
新课程·小学2016，Issue(11) ：174.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

让孩子们在自主自悟中走得更远些——《让我们荡起双桨》教学案例与反思

钟宇 1张慧玲2
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省新余市长青小学
  • 2. 江西省新余市五一路小学
  • 折叠

摘要

新的课程视角下,小学音乐教学中,注重孩子们的课前收集和课内自主,引领孩子们“看、听、做”的感官全面介入并参与,必将打开一个更加开阔的音乐学习版图,必将营造一个厚实、精彩和博大的理想音乐课堂,而身处其中的孩子们也就愈能得到多方面的解放、滋养和提升.

关键词

课前收集/自主自悟/以生为本

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文