新课程·小学2016，Issue(11) ：192.

小学语文低段有效教学探究

孔祥明
新课程·小学2016，Issue(11) ：192.
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小学语文低段有效教学探究

孔祥明1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市八里中心小学
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摘要

随着新课改的深入,小学语文教学也焕发了生机,改变了传统教学模式中以教师为主体的教学,转变成以学生为主体的教学,注重学生的科学发展,有助于发挥学生的主动性,提升学生的学习效率.教师在教学中要注重选用学生感兴趣的方式进行教学,以符合学生的学习特点,激发学生的学习积极性,从而促进语文教学的有效性.

关键词

小学语文/低段教学/有效性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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