摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来.传统的小学语文课堂强调知识的传授,忽视了学生的体验活动;强调老师的讲解,忽视了学生的自主探索;课堂效率比较低下,学生接受的教育也比较片面.因此,为了获得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学成果,必须研究高效的课堂模式.高效课堂是为了实现学生、教师、学校的解放,促进每一位学生的发展而服务的课堂,以“人人学会”为目标.在这个教育背景下,对小学语文高效课堂展开研究,以期获得优质的教学效果.
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