新课程·小学2016，Issue(11) ：198.

语文本色教育,促课堂实效

薛芳芳
新课程·小学2016，Issue(11) ：198.
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语文本色教育,促课堂实效

薛芳芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省金华市浦江县实验小学
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摘要

随着我国教育改革步伐的不断加快,小学语文教育也越来越受到人们的重视.但是在我国语文应试教育的框架下,语文课程教育成为学生应付考试的工具,无法有效激发学生对语文学习的兴趣,严重影响了学生人文素养的提高.同时枯燥无味的语文课堂教学方式也无法有效吸引学生的注意力,无法有效提高学生学习的兴趣,导致语文课堂教学质量下降,无法满足日益加强的素质化教学的需要,所以依据语文课程本身的教学特点深入分析语文课堂的教学本质,打造本色化的语文课堂教育体系是当务之急.

关键词

语文课堂教学/人文素养/教学体系

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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