新课程·小学2016，Issue(11) ：228.

巧用教具激发小学生参与数学学习的策略

徐晓丽
新课程·小学2016，Issue(11) ：228.
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巧用教具激发小学生参与数学学习的策略

徐晓丽1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市九台区龙嘉德阳中心学校
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摘要

新课改对于小学数学教学的模式有很多细致的要求,教学策略的改革也在加快,把新教学方法的使用和学生主动学习提升到了新的高度.为了使学生在学习小学数学中能体验到学习乐趣,发展自己的情感、学会明确自己的态度,以便将来实现自我预设的目标,有效的教学方式不断推陈出新,其中借助教具创设学生参与的课堂有其独到的一面.

关键词

小学数学/教具演示/参与课堂/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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