新课程·小学2016，Issue(11) ：232.

基于核心素养的小学数学计算教学设计

柴秀鸿 阴小君
新课程·小学2016，Issue(11) ：232.
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基于核心素养的小学数学计算教学设计

柴秀鸿 1阴小君2
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作者信息

  • 1. 山西省临汾市襄汾县第一小学校
  • 2. 山西省临汾市古县城镇小学
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摘要

核心素养是近两年来被引进到教学领域中的一个新词汇.所谓的核心素养指的是,教师在教学时不再遵循传统的教学观念,只注重学生学习成绩的提升,而是开始逐渐重视学生综合能力的培养,注重学生的全面发展.小学数学教学是小学生学习的基础科目,也是重点科目,计算贯穿在数学教学的始终,对于学生的数学学习具有极其重要的意义.将从核心素养的基础出发,阐述小学数学计算教学的设计方法,旨在提高小学生的数学计算能力.

关键词

核心素养/小学数学/计算教学/设计

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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