新课程·小学2016，Issue(11) ：313.

浅议小学高段数学教学的有效性

杨祎丽
新课程·小学2016，Issue(11) ：313.
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浅议小学高段数学教学的有效性

杨祎丽1
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作者信息

  • 1. 宁夏固原市原州区第五小学
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摘要

随着近几年来新课程改革的不断加深,在教学过程中越来越注重教学的有效性,那么什么是教学的有效性呢？它指的是教师能够利用最短的时间获得最好的教学效果.讨论一下在小学高年级数学教学过程中,教师应该如何进行教学来保证教学效率.

关键词

小学高年级/数学教学/有效性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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