新课程·小学2016，Issue(11) ：329.

在实际教学中如何“落实课程标准、实现有效教学”

杨文萍
新课程·小学2016，Issue(11) ：329.
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在实际教学中如何“落实课程标准、实现有效教学”

杨文萍1
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  • 1. 吉林省辉南县样子哨镇中心校
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摘要

教学目标的设定与落实是有效教学的基石,也是引领讲授、提问、布置作业等教学行为的方向.有效教学理论认为,课堂教学中制约学生学业成绩提升的是目标的清晰呈现、强有力的教学监控、及时而准确的反馈这三个重要变量.基于课程标准的教学目标在课堂有效落实,就是把教学目标作为课堂教学的“核心架构”,将课堂放在整体目标统领的意义框架内加以探讨.

关键词

教学目标/课程标准/教学行为

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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