新课程·小学2016，Issue(11) ：340.

算法多样化教学可促进学生持续发展

邱旭平
新课程·小学2016，Issue(11) ：340.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

算法多样化教学可促进学生持续发展

邱旭平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省丰顺县埔寨中心小学
  • 折叠

摘要

学生可持续发展就是以发展学生的生命作为理念,充分发掘学生的潜能,激发其潜藏的生命能量,使学生身心终身可持续发展.倡导算法多样化可培养学生可持续发展的情感态度、学习习惯、知识与技能、创新能力.

关键词

可持续发展/算法多样化/情感态度

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文