新课程·小学2016，Issue(11) ：349.

浅谈小学品德与社会的生活化教学

王祥彬
新课程·小学2016，Issue(11) ：349.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈小学品德与社会的生活化教学

王祥彬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县山左口中心小学
  • 折叠

摘要

教育家陶行知先生曾经说过:“生活即教育.”品德与社会是促进小学生道德发展的最主要学科,在本课程中开展生活化教学,能够培养小学生热爱生活、喜爱探究等良好品质.品德与社会课程的生活化教学,能够帮助小学生建构正确的世界观.因此,教师要合理选择品德与社会的教学内容,科学设计生活化的教学活动,使学生能够主动参与品德与社会课堂.结合多年的探索经验,讨论在小学五年级品德与社会课堂中实现生活化教学的具体策略.

关键词

五年级/品德与社会/生活素材/课外活动/生活情境

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文