新课程·小学2016，Issue(11) ：376.

浅谈小学数学教学中如何开展情境教学

万国辉
新课程·小学2016，Issue(11) ：376.
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浅谈小学数学教学中如何开展情境教学

万国辉1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区中宁县新堡镇刘营小学
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摘要

数学学科是一门来源于生活的基础学科,数学知识抽象难懂,学习难度较大,学生的学习较为困难,而且小学生还主要以形象思维为主,抽象思维能力差,对数学知识难以理解,小学数学教学效果普遍较差,解决这一问题,创新教学方法,将抽象的数学知识形象化、直观化是提高数学教学效果的有效手段,因而,采用情境教学法创设情境,将数学知识具体化至关重要,研究在小学数学教学中如何开展情境教学具有重要意义.

关键词

小学数学/多媒体/情境教学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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