新课程·小学2016，Issue(11) ：389.

浅谈提高科学实验教学有效性

解正平
新课程·小学2016，Issue(11) ：389.
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浅谈提高科学实验教学有效性

解正平1
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作者信息

  • 1. 江苏镇江市丹徒实验学校
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摘要

在新课程的引导下,小学科学在教学过程中的地位不断提升,科学实验为科学学习提供了极大的帮助.马克思曾经说过:“实践是检验真理的唯一标准.”所以在学习的漫漫征程中,对于书本上所讲的某些部分,教师不应该照搬照抄,而是需要结合实际亲自实验、大胆尝试.实验的结果直接关乎学生学习成绩的好坏,即老师在设计教学的过程中需要提高实验的有效性.

关键词

科学实验/有效性/小学科学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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