新课程·小学2016，Issue(11) ：390.

小学数学综合实践课的教学策略探究

毛萍
新课程·小学2016，Issue(11) ：390.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

小学数学综合实践课的教学策略探究

毛萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省乾安县实验小学
  • 折叠

摘要

小学数学综合实践课是一种以探究为主的新型教学模式,教师要以问题为导向,设计贴近生活的情境,以训练学生分析问题、解决问题的能力.学生可以独立参与,也可以作为小组成员参加,在此过程中学生会逐渐体会到数学和生活、数学和其他学科的联系,并逐渐发掘数学的乐趣,这对于激发学生的学习兴趣有着十分积极的作用.将论述小学数学综合实践课的教学策略,以期提高教学质量,促使学生形成良好的数学思维和学习习惯.

关键词

小学数学/综合实践课/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文