新课程·小学2016，Issue(12) ：9.

小学语文基于图式理论的预习探究

高媛
新课程·小学2016，Issue(12) ：9.
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小学语文基于图式理论的预习探究

高媛1
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作者信息

  • 1. 江苏省南师附中新城小学
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摘要

《义务教育语文课程标准》反复强调要培养学生独立阅读的能力,调动学生学习的主观能动性,目的是让学生养成良好的语文素养.预习在学习知识的整个过程中有着举足轻重的作用,是学习知识的一个重要环节.首先从理论背景出发,阐述图式理论与预习这一行为的关系.然后从制定预习提纲、预习步骤两个方面对如何培养学生预习的兴趣进行论述.

关键词

图式理论/预习提纲/预习步骤

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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