新课程·小学2016，Issue(12) ：40.

关注拼音教学零起点,助力新生稳步起跑

徐芬飞
新课程·小学2016，Issue(12) ：40.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关注拼音教学零起点,助力新生稳步起跑

徐芬飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省临海市东塍中心校
  • 折叠

摘要

汉语拼音是学习语文的重要工具,是学好语言文学的基础和支柱.但拼音字母是抽象的符号,刚入学的学生还未养成良好的学习习惯,课堂常规还未形成,因此一直是教学的难点.幼儿和儿童学习的特点的差异性决定了汉语拼音必须要“零起点”教学,准确把握要求,放慢拼读时间,减轻孩子们的学习焦虑,激发学习需求,从而帮助孩子顺利融入小学生活.

关键词

拼音教学/零起点/延后教学

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文