新课程·小学2016，Issue(12) ：48.

尊重情感体验还习作以灵性风采

颜瑞治
新课程·小学2016，Issue(12) ：48.
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尊重情感体验还习作以灵性风采

颜瑞治1
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作者信息

  • 1. 福建省晋江市安海镇西安小学
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摘要

小学生的模仿能力强,但小学生的创新思维更是不可估量.如何激发学生情感,放飞学生思维？曾尝试着引导学生在写话之中突显个性,细节之处表露真情,寻找生活之趣中隐藏的童话.、对于任何一个年级的习作尝试,只有大胆放手,又适时点拨,真正挖掘出学生的童真童趣,才能让学生的习作称得上是创作.

关键词

习作/情感/灵性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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