新课程·小学2016，Issue(12) ：54.

试论小学数学抽象教学的时机把握

王利军
新课程·小学2016，Issue(12) ：54.
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试论小学数学抽象教学的时机把握

王利军1
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作者信息

  • 1. 内蒙古乌海市海勃湾区第五小学
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摘要

小学数学是一门抽象的学科,学好数学需要良好的思维能力.其中数学中涉及的概念、法则、规律等都需要通过抽象的思维来获得.因此,小学数学中的抽象教学十分重要.为了保证抽象教学的质量,在教学中,抽象教学的时机把握显得尤为重要.主要对小学数学抽象教学的时机把握进行探讨.

关键词

小学数学/抽象教学/时机把握

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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