新课程·小学2016，Issue(12) ：92.

探析小学数学教学中创设有效问题情境的具体措施

孟春丽
新课程·小学2016，Issue(12) ：92.
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探析小学数学教学中创设有效问题情境的具体措施

孟春丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省丰县华山镇大程庄小学
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摘要

在小学数学教学中,为学生创设问题情境有助于提高学生对数学学科的兴趣,强化学生的自主学习意识,帮助学生构建知识体系,促进学生数学能力的全面提高.主要针对小学数学教学中创设有效问题情境的具体措施进行分析和阐述.

关键词

小学数学/问题情境/具体措施

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量2
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