新课程·小学2016，Issue(12) ：199-200.

立足课堂拓展阅读——小学语文阅读教学的有效性

陈木机
新课程·小学2016，Issue(12) ：199-200.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

立足课堂拓展阅读——小学语文阅读教学的有效性

陈木机1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省南平市政和县铁山中心小学
  • 折叠

摘要

阅读作为语文教学的重要组成部分,教师在教学过程中要注重阅读教学的有效性,提升学习的阅读效率.教师在进行阅读教学时,要立足教学课堂,进行阅读的拓展,丰富学生的阅读能力,开阔学生的眼界,从而提升学生的阅读能力以及学生的课堂学习能力,使学生的课内、外阅读相辅相成,共同促进,提升学生的语文学习能力.

关键词

小学语文/阅读教学/拓展

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文