新课程·小学2016,Issue(12) :214,216.

浅谈器乐教学培养学生的能力——以排箫为例《兴趣、基础、情感——谈排箫教学“三部曲”》

余春芬
新课程·小学2016,Issue(12) :214,216.

浅谈器乐教学培养学生的能力——以排箫为例《兴趣、基础、情感——谈排箫教学“三部曲”》

余春芬1
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作者信息

  • 1. 广东省珠海市香洲区第十九小学
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摘要

音乐是一门极富创造性的艺术,尤其是器乐的演奏.器乐的演奏对于提高学生的音乐理解能力、表达和创造能力都有着十分重要的作用.匈牙利音乐教育家柯达伊说:“音乐是人类教育中不可缺失的一部分,如果不具备这方面的修养,教育不完整,离开了音乐谈不上是个全面发展的人.”器乐教学则是音乐教育的重要组成部分,事实表明,器乐教学在培养学生综合素养,提高学生音乐能力等方面起到重大作用.作为一名教育工作者,要不断学习,在积累教学经验的同时进行研究探索,充分发挥器乐教学的积极作用,以更好地培养全面发展的人才.

关键词

器乐教学/兴趣/意志力/合作创新/人文气息

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
被引量1
参考文献量2
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