新课程·小学2016，Issue(12) ：221-222.

小学品德教师的角色转换带来的课堂教学变革

查春晓
新课程·小学2016，Issue(12) ：221-222.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学品德教师的角色转换带来的课堂教学变革

查春晓1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学
  • 折叠

摘要

新课改要求课堂教学以学生作为主体,教师应为学生创设适宜的环境,因此主要探讨了小学品德教师的角色转换带来的课堂教学变革,以此提高小学品德课堂教学的质量.

关键词

主体地位/角色转换/教学变革

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文