新课程·小学2016，Issue(12) ：255.

谈谈有效的小学数学教学设计

黄冬荣 李桂英
新课程·小学2016，Issue(12) ：255.
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谈谈有效的小学数学教学设计

黄冬荣 1李桂英2
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市宁都县田头中心小学
  • 2. 江西省赣州市宁都县实验小学
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摘要

在小学数学教学中,教师的引!导必须目标明确、指向集中;必须“导”在点子上,并恰到好处.这样,教师的“导”才能与学生的“学”有机结合起来,让学生轻松掌握学习方法,在愉快获得知识的同时生长智慧.小学数学教学设计是一门艺术,既要有艺术性,又要有科学性,这样才能进行行之有效的教学.

关键词

小学数学/课堂/教学设计

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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