新课程·小学2016，Issue(12) ：308.

小学数学学困生的成因与转化策略浅析

杨建华
新课程·小学2016，Issue(12) ：308.
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小学数学学困生的成因与转化策略浅析

杨建华1
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  • 1. 内蒙古包头稀土高新区万水泉中心小学
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摘要

小学数学是培养学生各方面能力的一个学科,对小学生日后的发展具有重要的作用.小学数学教学的方法有很多,而且数学是每个人一生学习生涯当中必须学习的学科,但是在大多数人的眼里,数学是极其枯燥乏味和高难度的学科.所以说数学这一学科给人的印象并不好,小学数学学习中存在很多的学困生,将对小学数学学困生的成因与转化策略进行浅析.

关键词

学困生/数学教学/转化策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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