新课程·小学2016，Issue(12) ：313.

试论小学六年级数学分层教学策略

陈治兰
新课程·小学2016，Issue(12) ：313.
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试论小学六年级数学分层教学策略

陈治兰1
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作者信息

  • 1. 广东省梅州市平远县第二小学
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摘要

数学对好多人来说都是一门很难学的课程,数学的逻辑思维对人的要求很高,而有些人正是缺乏这方面的能力,所以分层教学就有了它的意义.小学六年级正是学生转型的关键时期,面临着升入初中的压力,如果在小学就让数学给吓倒,这将非常不利于他们以后的学习生活.因此,讨论小学六年级数学教学分层策略的问题可以为将来的教学做准备.

关键词

六年级/数学分层教学/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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