新课程·小学2016，Issue(12) ：340.

论小学语文识字课堂教学

魏文君
新课程·小学2016，Issue(12) ：340.
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论小学语文识字课堂教学

魏文君1
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作者信息

  • 1. 安徽省巢湖市人民路小学
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摘要

识字是小学生学习语文的基础,也是认识世界的根本前提.可以说,识字在小学语文教育中具有重要意义.因此,需要小学语文教师能够丰富识字方式,激发学生学习的主动性和积极性,以此提升学生的识字热情,提升学生的教学效率.希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考.

关键词

小学语文/识字/教学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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