新课程·小学2016，Issue(12) ：353.

小学语文教学运用默会知识的实践与探索

魏亚萍
新课程·小学2016，Issue(12) ：353.
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小学语文教学运用默会知识的实践与探索

魏亚萍1
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作者信息

  • 1. 宁夏固原市原州区第五小学
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摘要

默会知识具有丰富的理论基础和较高的实践价值,随着我国素质教育的不断深入,默会知识理论逐渐受到人们的关注.近年来怎样将默会知识运用到小学语文教学中是语文教师不断研究和探讨的问题.深入研究了默会知识在小学语文教学中的实践应用,探讨其在提高小学语文的教学质量和效率方面所具有的优势,从而进一步促进我国小学语文教学的发展.

关键词

小学语文教学/默会知识/实践探索

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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