新课程·小学2016，Issue(12) ：424.

小学语文情境教学的实践探索

毕玉娟
新课程·小学2016，Issue(12) ：424.
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小学语文情境教学的实践探索

毕玉娟1
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作者信息

  • 1. 银川市兴庆区第六小学碱富桥分校
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摘要

传统的简单灌输式教学模式难以激发学生的学习兴趣,对学生的学习效果产生极其不利的影响.而情境式教学方法,则可以改变传统以教师为主体的“灌输式”教学方式,能让学生产生身临其境之感,从而促使学生主动参与到课堂教学中,对于学习积极性的调动和学习效率的提升,有着极大的推动作用.

关键词

小学语文/情境教学/体验式/生活式/问题式

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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