新课程·小学2016，Issue(12) ：458.

如何增强学生发现、提出问题及分析解决问题的能力

于晓红
新课程·小学2016，Issue(12) ：458.
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如何增强学生发现、提出问题及分析解决问题的能力

于晓红1
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作者信息

  • 1. 赤峰市喀喇沁旗王爷府蒙古族中心校
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摘要

《义务教育数学课程标准》提出的课程总目标分知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面.在解决问题中,需要学生具备数学方面的逻辑思维,能够以此为出发点对问题加以解决,甚至能够发现新问题,采用已经学过的数学知识,应用在实际生活中,这样对于应用意识以及实践能力的提升是具有十分重要的意义的,只有具备了这样的技能,学生才能起到事半功倍的效果,更好地学习数学.但是需要教师注意的是增强学生发现、提出以及分析问题的能力也是需要一定的方式方法的.

关键词

新课理念/提出问题/创新能力

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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