新课程·小学2016，Issue(12) ：496.

善用类比推理提升教学实效

陈国仙
新课程·小学2016，Issue(12) ：496.
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善用类比推理提升教学实效

陈国仙1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市胜利小学
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摘要

在小学数学课堂教与学的过程中,教师常感慨要新授的知识量太多,难以完成教学任务,而学生也难以达到学习目标.但在教学过程中,教师常发现很多知识的教学都存在“相似”的感觉,如果教师能将这些“似曾相识”的知识进行系统的梳理,运用类比推理进行教学,则能大大减轻学生学的压力,切实提高教师的教学效率.

关键词

小学数学/教与学/类比推理/方法/效果

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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