新课程·小学2017，Issue(1) ：81.

浅谈设计科学课堂教学方法收益

王宏
新课程·小学2017，Issue(1) ：81.
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浅谈设计科学课堂教学方法收益

王宏1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化市柳河县柳河镇胜利小学
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摘要

在小学阶段让学生接触相关的科学知识是十分必要的.科学这门学科的学习,能帮助学生更早地掌握一些相对复杂和奇异的认知问题.能很全面广阔地增长学生的见闻、拓展学生的知识面,对从小树立正确的科学观有帮助.科学课为培养新一代的研究性人才奠定了坚实的基础.每堂科学课上学习的内容设计得越有血有肉、越新颖丰富,将对学生喜爱上科学课、掌握更多的科学知识起到重要的作用.

关键词

科学教学/课堂内容/因材施教

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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