新课程·小学2017，Issue(1) ：120.

浅谈小学数学的情境教学法

李毅
新课程·小学2017，Issue(1) ：120.
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浅谈小学数学的情境教学法

李毅1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市双阳区城中小学
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摘要

情境教学法,是指教师根据教学内容,有目的地引入具体的情境,使学生在体验中学到知识,并且使其掌握科学的学习方式的教学手段,旨在激发学生的学习兴趣,主动参与.在小学数学课堂中引入情境教学法,可降低教学难度,将枯燥、单调的数学课堂变得有趣、形象.从创设问题情境、创设游戏情境、创设生活情境三个方面,讨论在小学数学课堂中应用情境教学法的教学策略.

关键词

小学数学/情境教学法/问题情境/游戏情境/生活情境

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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