新课程·小学2017，Issue(1) ：121.

创设教学情境实现有效教学

王贤英
新课程·小学2017，Issue(1) ：121.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创设教学情境实现有效教学

王贤英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省房县城关镇桃园小学
  • 折叠

摘要

创设情境是一种常用的数学教学方法,可以有效化解数学知识抽象性和儿童思维具象性之间的矛盾.创设教学情境要符合小学生的心理特点,要站在孩子的角度思考问题,要有一颗能唤醒孩子学习热情的童心,从学生原有的知识与经验出发,设计富有生活情趣的问题,引导学生轻松愉快的学习.创设教学情境还要注重激发学生的好奇心和求知欲,想孩子之所想,学生思维才有动力,孩子情感才有波澜.

关键词

情境创设/知识基础/换位思考

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文