新课程·小学2017，Issue(1) ：186.

小学语文阅读能力阶梯型提升

古丽瑜
新课程·小学2017，Issue(1) ：186.
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小学语文阅读能力阶梯型提升

古丽瑜1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市越秀区七株榕小学
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摘要

阅读教学在小学语文教学中有着重要的地位,因此提高学生的语文阅读能力是教学的关键任务.在《义务教育语文课程标准》的总目标中明确提出,要培养学生“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”.因此,在现阶段的小学语文阅读过程中,教师要采用阶梯型的教学模式,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读自主性,可以充分利用多元化的教学模式开展教学,全面有效地提高学生的阅读能力.

关键词

小学语文/阅读能力/阶梯型

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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