新课程·小学2017，Issue(1) ：266.

新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

刘玉鹏
新课程·小学2017，Issue(1) ：266.
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新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

刘玉鹏1
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作者信息

  • 1. 辽宁省丹东市东港市菩萨庙镇中心小学
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摘要

有效教学是一个古老又年轻的话题,在上世纪,西方就展开了科学化的教学运动,有效教学也就从此产生.与传统的上课满堂灌、填鸭式的教学相比,有效教学更能提高教学效率,对于新课程背景下的小学数学来说,应当以学生为主,教师为辅,让学生主动学习的同时,教师用多种方法引导学生学习.从上课前、课程中和课后反思三个方面对新课程背景下的小学数学有效教学策略进行研究.

关键词

新课程/小学数学/有效教学/教学策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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