新课程·小学2017，Issue(1) ：285-286.

提高低年级学生课堂专注力的有效策略

巢肖琴
新课程·小学2017，Issue(1) ：285-286.
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提高低年级学生课堂专注力的有效策略

巢肖琴1
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作者信息

  • 1. 江苏常州市新北区小河中心小学
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摘要

学生学习专注力的高低会直接影响他在课堂上的学习效率,对于低年级学生而言,专注力显得尤为薄弱,他们极易被外界影响而分心,为此,从调动学生学习语文的兴趣、养成良好的学习习惯这两方面着手,探讨如何提高低年级学生在语文课堂上的专注力.

关键词

低年级/语文课堂/专注力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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