新课程·小学2017，Issue(1) ：296.

提高小学中高年级语文课堂参与度的有效策略

吴名兴
新课程·小学2017，Issue(1) ：296.
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提高小学中高年级语文课堂参与度的有效策略

吴名兴1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山县田家小学
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摘要

在小学语文教学中,有一个非常重要的教学目标,就是对学生学习主体性的培养.学生的参与热情决定了教学的有效性.在教学中,了解学生的心理特征非常重要,教师要在教学中融入感情,要将学生的心理需求放在首位,而激发学生参与性的一个有效途径就是创设教学情境.

关键词

小学语文课堂/情境创设/学习主体性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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