新课程·小学2017，Issue(1) ：298.

有效引导分步推进——例谈小学语文课外阅读交流课的策略构建

黄建华
新课程·小学2017，Issue(1) ：298.
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有效引导分步推进——例谈小学语文课外阅读交流课的策略构建

黄建华1
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作者信息

  • 1. 湖南省常德经开区乾明路小学
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摘要

课外阅读是小学语文阅读的重要组成部分.大量的课外阅读不仅能让学生积累知识,获取语言信息,更能帮助学生发展语言能力.因此,课外阅读教学受到了越来越多语文教师的关注,并引入阅读课堂教学之中.为有效引领学生兴趣盎然地开展课外阅读,以引导学生阅读《三国演义》课外读本为例,从课前准备、课中升华和课外影响三个方面探讨课外阅读教学的有效策略.

关键词

小学语文/课外阅读/有效策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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