新课程·小学2017，Issue(1) ：300.

方法得当,朗读飞扬

吴湘凡
新课程·小学2017，Issue(1) ：300.
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方法得当,朗读飞扬

吴湘凡1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市昆山市周市镇永平小学
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摘要

语文新课程标准对于小学语文教学提出了新的教学要求,小学低段的朗读目标是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”.因为朗读既可以规范学生的口语,也可以增强学生的语感,加深学生对课文内容的理解,有助于学生语言和思维的发展.

关键词

语文教学/朗读/评价

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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