新课程·小学2017，Issue(1) ：304.

导入环节,通往高效课堂的“加速道”——小学语文课堂教学导入策略刍议

张颖
新课程·小学2017，Issue(1) ：304.
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导入环节,通往高效课堂的“加速道”——小学语文课堂教学导入策略刍议

张颖1
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作者信息

  • 1. 河北省石家庄桥西区西岗头小学
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摘要

导入,是课堂教学的起始阶段.好的导入是课堂成功的一半.导入在课堂教学中起着至关重要的作用,导入环节可以毫不夸张地称作是通往高效课堂的“加速道”.那么,在小学语文课堂教学中,应该采取哪些有效的策略导入新课呢？在理论联系实际的基础上,紧紧围绕谈话导入、故事导入以及设疑导入等课堂导入策略展开浅显论述.

关键词

小学语文/课堂教学/导入策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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