新课程·小学2017，Issue(1) ：311.

小学语文趣味识字教学初探

岑瑞笋
新课程·小学2017，Issue(1) ：311.
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小学语文趣味识字教学初探

岑瑞笋1
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作者信息

  • 1. 广西河池市天峨县下老乡中心校
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摘要

识字是小学语文教学的重要任务,也是语文基础中的基础,对日后的学习有重要的影响.汉字的形成既复杂又简单,既枯燥又有趣.如何提高小学生的识字能力,让他们能够快速学习、大量识字、明确意思,便是小学语文的教学重点.小学生的好奇心强,是学习优点,但是精力容易分散,这是缺点.所以,老师要改变教学形式,采用趣味教学方法,给学生带来更快乐的学习体验.

关键词

小学语文/趣味识字/策略/积极性/生活

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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