新课程·小学2017，Issue(1) ：314-315,317.

浅析小学科学生活化教学策略的运用

倪伟军
新课程·小学2017，Issue(1) ：314-315,317.
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浅析小学科学生活化教学策略的运用

倪伟军1
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作者信息

  • 1. 浙江省萧山区瓜沥镇长沙小学
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摘要

小学科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发,在内容上强调联系生活、社会、学生实际,在方法上强调探索、实践、活动.因此,小学科学教学要贴近儿童的生活,让学生在生活中体验,在体验中建构属于自己的科学知识体系,逐渐培养学生观察思考的能力,展现小学生的童心童趣,拉近小学生与科学课的距离.从生活化教学的角度出发,从科学问题、课堂探究、课外拓展等方面进行小学科学教学策略的探讨.

关键词

小学科学/生活化/教学策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量7
参考文献量7
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