新课程·小学2017，Issue(1) ：330.

阅读与写作,学习语文的“黄金搭档”——小学语文阅读写作的有效整合刍议

王家文
新课程·小学2017，Issue(1) ：330.
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阅读与写作,学习语文的“黄金搭档”——小学语文阅读写作的有效整合刍议

王家文1
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作者信息

  • 1. 四川省雅安市蒙经县荥河乡中心小学
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摘要

众所周知,阅读与写作是学习语文的两个重要方面.大多数教师“棱角分明”,只在阅读过程中训练阅读能力,只在写作过程中提高写作水平.殊不知,阅读与写作本是学习语文的一对“黄金搭档”.阅读能力的训练与写作水平的提升是可以有效地整合起来的.可以在阅读教学中提升写作水平,亦可以在写作教学中夯实阅读能力.那么,在小学语文教学中,教师应该如何将阅读与写作有效地整合起来呢？在理论联系实际的基础上,紧密结合小学语文教学实际,简单论述阅读与写作教学的有效整合.

关键词

小学语文/阅读写作/有效整合

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量2
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