新课程·小学2017，Issue(1) ：413.

紧抓关键点,构建高效提问

叶茜茜
新课程·小学2017，Issue(1) ：413.
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紧抓关键点,构建高效提问

叶茜茜1
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作者信息

  • 1. 浙江省瑞安市仙降第三小学
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摘要

课堂提问是师生交流的重要形式,直接影响教学效率的高低.教师的提问往往存在诸多问题,如提问过于零碎简单化、问题过难导致提问空泛化等.针对迷思概念、实验难点、学习发散点等关键点设计提问,能构建结构化的提问体系,提升提问效率.

关键词

提问/关键点/效率

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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