新课程·小学2017，Issue(2) ：73.

浅谈幼儿园的生态式创意美工区的创设与实施

庄清珍
新课程·小学2017，Issue(2) ：73.
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浅谈幼儿园的生态式创意美工区的创设与实施

庄清珍1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市丰泽区第五中心幼儿园
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摘要

美工创意区是提高幼儿创新能力,提高审美意识的重要组成部分,也是提高幼儿美术水平的重要手段.然而,现在有很多教师将美工与美术割裂开来,使美术课单纯训练幼儿的绘画能力,使美工区单纯训练幼儿的手工能力.然而,美术与美工有着不可割裂的关系,在绘画中临摹手工样本,然后再进行制作,能够充分发挥幼儿的创作能力.在将美工与美术结合在一起之后,教师还要使幼儿树立节省资源、杜绝浪费的观念.由此,人们便提出了生态式创意美工区的概念.对如何创设与实施生态式创意美工区展开讨论.

关键词

幼儿园/生态式/创意美工区

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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