新课程·小学2017，Issue(2) ：76.

运用多种教学途径,建构幼儿的数学经验

张凤荣
新课程·小学2017，Issue(2) ：76.
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运用多种教学途径,建构幼儿的数学经验

张凤荣1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市胜利油田胜东社区瑞康幼儿园
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摘要

幼儿的数学学习应是具有操作性的、富有游戏乐趣的.在数学教育中,采用多种教学方式,引导幼儿获得数学知识,发展数学能力,开启幼儿的逻辑思维.

关键词

教学途径/幼儿/数学经验

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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