摘要
根据现代化心理学的研究,幼儿经常根据事物的颜色、形状、声音和动作来思维,他们对自己的感觉器官能接触到的物质、材料等充满了好奇心,这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地,幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识.多媒体能为教学活动提供色彩鲜明、幽默风趣、表现形式活泼直观的画面,有利于培养幼儿的学习兴趣和观察、比较分析、类比推理的能力.现代教育理论强调教学重在发挥人的价值,发挥人的潜能,发挥人的个性.而幼儿美术活动在这方面有其独特的优势,因此在对幼儿进行美术活动时,尝试将多媒体融入教学中,且略有成效.
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