新课程·小学2017，Issue(2) ：115.

在自主实践中发现分数的更多奥秘

巩凤英
新课程·小学2017，Issue(2) ：115.
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在自主实践中发现分数的更多奥秘

巩凤英1
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作者信息

  • 1. 山东省曹县楼庄乡中心学校
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摘要

好的数学课堂应该放手让学生自己想、自己折、自己涂、自己画,并鼓励学生大胆上台汇报.的确,让学生“看、听、做”的感官全面介入并参与,必将打开一个更加开阔的数学版图,必将营造一个厚实、精彩和博大的数学课堂,而身处其中的学生也就愈能得到多方面的解放、滋养和提升.

关键词

自主实践/问题设计/拓展延伸

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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