新课程·小学2017，Issue(2) ：136.

如何做到猜想假设与方案设计的有效衔接

李现芹 刘学军
新课程·小学2017，Issue(2) ：136.
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如何做到猜想假设与方案设计的有效衔接

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作者信息

  • 1. 山东省临沂高都小学
  • 2. 山东省临沂光耀实验学校
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摘要

在小学科学教学中,学生实验方案设计的是否完善直接关系到实施探究的效果和整节课的教学质量.猜想假设的合理性是有效设计实验方案的前提.如何做到猜想假设与方案设计的有效衔接,应从几方面去做.

关键词

猜想假设/方案设计/情境创设/生活化

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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